Les QR Codes en classe (1)

Le QR code (Quick Response Code) est un type de code-barres constitué de modules noirs disposés dans un carré à fond blanc. L’agencement de ces points définit l’information que contient le code (source : Wikipedia).

 On pourrait lier un QR code :

  • à un site internet ;
  • à une carte de visite (avec ajout éventuel dans vos contacts), un numéro de téléphone, un email ;
  • à un texte ;
  • à un point de géolocalisation ;
  • à un rendez-vous ou un événement (avec ajout éventuel à votre agenda) ; 
  • à une vidéo ou une bande son ;
  • à un questionnaire en ligne ;
  • etc.

Il n’y a quasiment pas de limite à leur utilisation !

Voici quelques possibilités pour créer ces QR codes…

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La calculatrice NUMWORKS

Nous avions déjà pu utiliser la calculatrice NUMWORKS mais ne l’avions pas encore présentée. Cette calculatrice d’origine française est disponible pour +/- 80 €.

Avantage important : les émulateurs (liens en fin d’article) pour Smartphone sont gratuits !!!

Fonctionnalités :

  • Calcul exact avancé capable de simplifier fractions, racines, etc.;
  • Mode examen;
  • Émulateurs gratuits;
  • Applications : calculs, fonctions, Python, statistiques, probabilités, équations, suites, régressions;
  • Programmation en langage Python.

NUMWORKS : https://www.numworks.com/fr/

Emulateur en ligne : https://www.numworks.com/fr/simulateur/

Sur Play Store (Androïd) : https://play.google.com/store/apps/details?id=com.numworks.calculator&hl=fr

Sur Apple Store : https://apps.apple.com/fr/app/calculatrice-numworks/id1456585807

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Applications pour tablettes

L’Académie de Dijon (http://mathematiques.ac-dijon.fr/spip.php?article196) développe des ressources mathématiques pour les tablettes (Androïd, IOS ou Windows).

Quelques exemples :

  1. Transformations pour s’exercer aux transformations du plan.
  2. The Equations Game portant sur la résolution d’équations du premier degré à une inconnue.
  3. Arithmetica qui aborde notamment le crible d’Eratosthène, la simplification de fractions, les diviseurs d’un nombre, les nombres premiers, etc.
  4. Repérages pour s’exercer sur des droites graduées, échiquier, axes dans le plan et l’espace, etc.
  5. Trigonométrie pour en découvrir les notions.
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Plickers en mathématiques

Plickers (https://www.plickers.com/) est une application (App storer ou Android) permettant d’interroger les élèves.

Le principe est relativement simple :

  • via www.plickers.com, l’enseignant prépare une série de question (choix multiple ou vrai/faux);
  • chaque élève dispose d’un code (type QR code mais simplifié dont l’aspect est unique pour chaque élève) lui permettant de répondre A, B, C ou D en fonction de son orientation;
  • avec une tablette ou un smarphone, l’enseignant scanne à distance ces étiquettes (voir photo);
  • les résultats sont affichés sur www.plickers.com.

Voici un lien vers l’excellent tutoriel de l’AC Nantes : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/medias/fichier/tutoriel-plickers_1431034243701-pdf

J’avais déjà utilisé cette solution mais il y manquait la possibilité d’écrire des formules mathématiques. L’astuce suivante vous permettra maintenant d’en ajouter :

Vous pouvez maintenant utiliser Latex dans les formulaires. Il vous suffit d’écrire la formule entre les balises [; et ;].

Pour ma part, je vais utiliser Plickers en classe pour réaliser des évaluations “minutes” me permettant d’interroger les élèves sur les savoirs, avoir un avis rapide sur une question posée, etc.

N’hésitez pas à me contacter si vous rencontrez des difficultés.

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Utiliser GeoGebra en statistiques (2)

Dans le cadre de l’utilisation de GeoGebra en classe, voici comment créer une boite à moustaches.

  1. Dans le menu Affichage, sélectionner Tableur.
  2. Saisir les valeurs suivantes dans les cellules A1, A2, etc. : 2,4,4,-3,0,7,10,7,7,12,12,12.
  3. Sélectionner les valeurs.
  4. Cliquer sur , une liste de valeurs apparaît.
  5. Cliquer sur Analyser.
  6. Dans le menu déroulant, choisir Boite à moustaches.

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