CE1D like n°2

Calcule en respectant les règles de priorité dans les opérations.

  1. 5 x 9 : 3 + 7 =
  2. 5 x (25 : 5 + 3) =
  3. 18 : 6 – 5 =
  4. (36 : 3 + 6 ) : 2 =
  5. (18 – 8 + 10) x 3 + 7 =
  6. 18 – 3 x 2 + 6 =
  7. 700 : 5 : 7 x (140 – 40) =
  8. 8 + 2 x 9 : 3 – 7 =
  9. (13 – 6) x 2 x (16 – 6) =
  10. 25 x 3 : 5 – 6 =
  11. 12 – 18 : 2 + 7 =
  12. 18 – (6 – 4) + [9 – (11 – 5)] x 2 =
  13. 35 : 5 + 5 x 3 – (4 + 6 : 6) =
  14. 7 x 3 + 7 x 6 – 27 : 9 =
  15. (56 : 7 + 10) x (6 – 3) + 9 =

Correction du CE1D like n°1 :

Lire la suite

Fondements cognitifs de l’apprentissage des mathématiques

La compréhension du nombre et l’apprentissage de l’arithmétique ont fait l’objet d’importantes études en neurosciences cognitives. Stanilas Dehaene nous permet d’en apprendre un peu plus…

Quel impact pour l’enseignement des mathématiques ?

  • Les jeunes enfants possèdent TOUS des intuitions mathématiques qui doivent servir de socle à l’apprentissage des mathématiques.
  • L’enseignement explicite des mathématiques s’appuie sur ces intuitions et les rend plus précises par l’usage de symboles exacts.
Lire la suite